Pendidikan Islam modern tidak lahir secara tiba-tiba. Ia merupakan hasil dari perjuangan panjang para tokoh Muslim yang berupaya menggabungkan nilai-nilai keislaman dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Tokoh-tokoh ini bukan hanya cendekiawan, tetapi juga pembaharu yang menginspirasi generasi berikutnya untuk terus mengembangkan sistem pendidikan yang berakar pada Al-Qur’an dan As-Sunnah, namun tetap relevan dengan zaman.
1. Syekh Muhammad Abduh
Syekh Muhammad Abduh dikenal sebagai tokoh pembaharu Islam dari Mesir yang memiliki peran besar dalam modernisasi pendidikan Islam. Ia menekankan pentingnya akal, ilmu pengetahuan, dan ijtihad sebagai jalan menuju kemajuan umat. Melalui kiprahnya di Universitas Al-Azhar, Abduh melakukan reformasi kurikulum agar lebih terbuka terhadap ilmu-ilmu umum seperti sains, matematika, dan filsafat. Gagasannya melahirkan paradigma baru bahwa pendidikan Islam harus mampu menjawab tantangan sosial dan intelektual dunia modern.
2. Jamaluddin Al-Afghani
Sebagai mentor dari Muhammad Abduh, Jamaluddin Al-Afghani juga memainkan peran penting dalam kebangkitan intelektual Islam. Ia mendorong umat Islam untuk menolak taklid buta dan menumbuhkan semangat berpikir kritis. Al-Afghani percaya bahwa pendidikan adalah kunci untuk membebaskan umat dari penjajahan dan kebodohan. Pemikirannya tentang “pan-Islamisme” mendorong integrasi antara ilmu agama dan ilmu modern sebagai langkah menuju peradaban Islam yang maju.
3. KH. Ahmad Dahlan
Di Indonesia, KH. Ahmad Dahlan adalah sosok penting dalam pengembangan pendidikan Islam modern. Melalui pendirian Muhammadiyah pada tahun 1912, ia memperkenalkan sistem pendidikan yang menggabungkan pelajaran agama dengan ilmu pengetahuan umum. Sekolah-sekolah Muhammadiyah menjadi pelopor transformasi pendidikan Islam yang adaptif terhadap kemajuan zaman. Prinsip “ajaran Islam yang rasional dan sosial” menjadi landasan bagi pendidikan Islam progresif di tanah air.
4. KH. Hasyim Asy’ari
Pendiri Nahdlatul Ulama (NU) ini dikenal sebagai tokoh pendidikan Islam tradisional yang berpikiran maju. Meskipun berakar pada pesantren, KH. Hasyim Asy’ari mendorong santri untuk memiliki wawasan luas dan terbuka terhadap perkembangan dunia. Kitab Adabul ‘Alim wal Muta’allim karya beliau menekankan pentingnya adab, niat ikhlas, dan keseimbangan antara ilmu dunia dan akhirat. Kontribusinya memperkuat identitas pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam yang mampu bertahan di era modern.
5. Syed Naquib Al-Attas
Tokoh asal Malaysia ini dikenal dengan konsep “Islamisasi ilmu pengetahuan”. Menurut Al-Attas, pendidikan Islam harus berfokus pada pembentukan insan yang beradab (adabiyyah), bukan sekadar manusia berilmu. Ia mendirikan International Institute of Islamic Thought and Civilization (ISTAC) yang menjadi pusat studi Islam modern di Asia Tenggara. Pemikiran Al-Attas berpengaruh besar dalam pengembangan kurikulum pendidikan tinggi Islam di banyak negara.
Kesimpulan
Para tokoh di atas menunjukkan bahwa kemajuan pendidikan Islam modern adalah hasil dari perpaduan antara nilai spiritual dan rasionalitas. Mereka mengajarkan bahwa Islam tidak bertentangan dengan ilmu pengetahuan, bahkan menjadi dasar bagi kemajuan peradaban manusia. Melalui perjuangan mereka, dunia Islam kini memiliki arah baru dalam membangun sistem pendidikan yang berimbang antara iman, ilmu, dan amal.
